Gênero Textual: Convite – Sequência Didática com Atividades

O trabalho com os gêneros textuais é fundamental para desenvolver a leitura e a escrita em situações reais de comunicação. Nesta sequência didática, os alunos aprendem as principais características do gênero textual convite por meio de uma história envolvente protagonizada pela Laís e sua primeira festa do pijama.

Ao longo das atividades, as crianças identificam a finalidade de um convite, reconhecem seus elementos essenciais (nome, data, horário, endereço e assinatura), organizam a sequência dos acontecimentos da narrativa, respondem questões de compreensão, produzem um novo final para a história e criam o próprio convite para um evento imaginário. A sequência também inclui uma atividade de pintura para tornar a aprendizagem ainda mais prazerosa.

O material contém

• História introdutória sobre o gênero textual convite;
• Leitura e interpretação de texto;
• Identificação das características do convite;
• Organização da sequência dos fatos;
• Produção de texto;
• Criação de um convite;
• Atividade de pintura.

Indicação

Ano escolar: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental.

Componente curricular: Língua Portuguesa.

Habilidades da BNCC:

(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

(EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, recados, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

(EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, recados, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

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